En la previa a las marchas, el gobierno acusó a las universidades de "inventar alumnos" para "multiplicar cargos"
El secretario de Educación de la Nación, Carlos Torrendell, indicó que un porcentaje de los universitarios no tienen registro de inscripción a materias.
En la previa de las marchas en defensa de la educación pública, la ciencia y la Universidad que se realizarán el próximo miércoles en todo el país, desde el gobierno nacional calentaron el clima con fuertes acusaciones.
El secretario de Educación de la Nación, Carlos Torrendell, apuntó a que las universidades “inventan alumnos” para cobrar fondos y “multiplicar cargos”, en el marco de la puja por el presupuesto con las autoridades universitarias.
“Hay 600 mil alumnos en las universidades nacionales que no sabemos si están inscriptos en alguna materia o no, el 38% de los alumnos, y los fondos se dan a partir del número total de estudiantes”, indicó el secretario durante una entrevista con Radio Rivadavia.
Al respecto, aseguró que “inventar alumnos es un tema que tiene más o menos 200 años”, ya que “la multiplicación de los cargos docentes tiene que ver con eso”. Sobre esto, Torrendell agregó: “Ha pasado en las primarias, secundarias y puede estar pasando en las universidades, sobre todo cuando hay facultades que empiezan a perder alumnos”.
Además, afirmó que es “una lástima” que los gremios docentes rechazaran la propuesta salarial, a la que calificó de “superadora”. Desde el Ejecutivo ofrecieron un 6,8% adicional a la suba del 1%, que estaba establecido para octubre, por única vez, algo que fue desestimado por los sindicatos al considerarlo “menos de una décima parte” de lo reclamado y que han perdido desde diciembre 2024 con respecto a la inflación.
“Con la propuesta equiparábamos los máximos aumentos que se dieron, que era lo que se venía conversando. Ellos siempre piden equiparar con la inflación. Es el objetivo que uno puede plantear con toda razonabilidad, pero eso se puede ir logrando a partir del déficit cero”, sostuvo el secretario de Educación.
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