viernes 10 de mayo del 2024

Según un relevamiento de Sadop Rosario, 3 de cada 7 docentes tiene miedo de ir a trabajar por la inseguridad

Martín Lucero, secretario general del gremio en la ciudad, reveló los números de un estudio realizado en el sector.

Sadop Rosario realizó un relevamiento tras los reiterados hechos de violencia en escuelas de la ciudad y reveló que 3 de cada 7 docentes tienen miedo de ir a trabajar. El reporte se realizó englobando a 544 trabajadores de la educación privada en el territorio y sus resultados se dieron a conocer tras la última reunión con los ministerios de Trabajo y Seguridad.

Martin Lucero, secretario general de Sadop Rosario, señaló: “La consulta nos permite trabajar en un mapa certero de inseguridad y de hechos, porque pasamos de un plano de suposiciones a uno certezas dado que las respuestas son de docentes de todas zonas de Rosario”.

En materia de datos, el relevamiento arrojó que un 53% de los docentes encuestados conoce hechos de balaceras o de violencia con armas de fuego contra escuelas y que no fueron públicos. También, un 88% aseguró conocer casos cercanos de docentes y alumnos que fueron víctimas de amenazas y robos en las cercanías de sus respectivos establecimientos.

«Previo al relevamiento sabíamos que en la zona del centro que incluye colegios privados como Cristo Rey, La Salle, Huerto y Bicecci, sucedían hechos de robó al ingreso o salida de las escuelas. Hoy podemos decir que esta modalidad se repite en toda la ciudad porque además la mitad de los docentes habla de hechos que sucedieron próximos a la propia escuela», afirmó Lucero.

En la misma línea, el 68% de los docentes que contestaron manifestó tener miedo al momento de ir a trabajar y el 58% cambió sus rutinas de movilidad para llegar al colegio por temor a situaciones de inseguridad. A su vez un 84% señaló que tuvo que variar en los modos de llevar sus pertenencias y elementos de trabajo.

En este contexto y como consecuencia del temor, un 67% considera que la escuela debe cambiar algunas prácticas cotidianas y dentro de ellas, la mayoría considera que se deben trabajar protocolos de evacuación, rever los horarios de ingreso y egreso y de manera minoritaria dejar de dar clases en aulas cuyas ventanas dan a la calle.

“Un indicador de buen funcionamiento del programa «Te acompaño» seria que los indicadores mejoren. Hay que trabajar comunitariamente para eso. Son nuestras hijas e hijos junto con sus docentes quienes están en las escuelas, que tienen que ser un lugar de paz”, concluyó Lucero.