Vuelta a clases

Macri: “¿Qué señal misteriosa espera para abrir las escuelas este gobierno de clausuras?”

Afirmó el expresidente Mauricio Macri y reclamó al Ejecutivo la reapertura de las escuelas que permanecen cerradas hace meses por el coronavirus. Sostuvo que “no hay razón para seguir esperando”.


El expresidente Mauricio Macri reclamó al Ejecutivo la reapertura de las escuelas que permanecen cerradas hace meses por el coronavirus. Sostuvo que “no hay razón para seguir esperando” y reclamó la vuelta de las clases presenciales. Además defendió a la ministra de Educación porteña Soledad Acuña, duramente criticada por sus cuestionamientos a los docentes.

“¿Qué señal misteriosa espera para abrir las escuelas este gobierno de clausuras?”, afirmó.

Manifestó que hay tres razones para que los alumnos vuelvan “lo antes posible a las escuelas”. Además dijo que “la educación virtual no ha logrado reemplazar el proceso de aprendizaje, a pesar del esfuerzo enorme de los docentes y las familias”.

Con críticas al gobierno de Alberto Fernández y a las restricciones por la pandemia, el exmandatario preguntó: “¿Por qué el gobierno nacional insiste en mantener cerradas las escuelas, después de una cuarentena larga, ineficaz y destructiva?”. Consideró que los alumnos “tienen que volver a clase lo antes posible” y que “no hay ninguna razón epidemiológica para seguir demorando la apertura” de los colegios, con los correspondientes protocolos.

Recordó que la semana pasada el Fondo de Naciones Unidas para la Infancia (Unicef) y la Organización Mundial de la Salud (OMS) manifestaron la necesidad de mantener abiertas las escuelas, en momentos en que Europa está afectada por una “segunda ola” de contagios de COVID-19.

Criticó que en la Argentina “el Gobierno Nacional todavía se niega a permitir la reapertura”. Señaló que el “único argumento es el riesgo sanitario, a pesar de la evidencia científica y las recomendaciones internacionales en contra”. Cuestionó que mantengan “encerrados a los chicos” y les prohíban “acceder a derechos fundamentales como la educación y la convivencia con otros de su edad”.

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